التدريس

تدريس الفلسفة باللا فلسفة مقاربة دولوزية

لطالما كان الإشكال الأساسي المرتبط بالفلسفة نابعا من داخلها ومنحصرا في حدودها، وهو: هل ندرس الفلسفة عبر تاريخها أو عبر أداوتها؟ بمعنى آخر: هل ندرس الفلسفة أم نتمرن على ممارسة التفلسف؟