رهانات التربية على الميديا في البيئة العربية: تونس مثالا


فئة :  أبحاث محكمة

رهانات التربية على الميديا في البيئة العربية: تونس مثالا

رهانات التربية على الميديا في البيئة العربية: تونس مثالا

صابر فريحه

ملخص:

إن المجتمع التونسي كغيره من المجتمعات العربية والأمم السائرة في طريق النمو، أو المجتمعات ما قبل صناعية، هو مجتمع يعاني مفردا وجمعا وبالضرورة من شتى مظاهر «الأمية الاتصالية» في مختلف مراحل العمليات الاتصالية قراءة وكتابة وتحليلا ونقدا وإنتاجا، أو صناعة للمضامين ذات الأبعاد التنموية للميديا، كما في المجتمعات الصناعية... الأمر الذي يستوجب تسريع المحفزات التربوية لبناء مجتمع المعرفة وبضمانات الاقتصاد اللامادي كمعيار جديد لتقدم المجتمعات «ما بعد حداثية»، وفي ضوء متغيرات «ما بعد الحقيقة» وتهديداتها، خاصة في ظل واقع الفوضى الاتصالية الذي يعيشه المشهد الإعلامي التونسي في واقع انتقالي «ما بعد ثوري»، تحولت في ضوئه الميديا إلى عنوان مفارقات لا عنوان بناء ووحدة، في غياب أو تعمد تغييب قواعد المهنية وضوابط الأخلاقية في المادة الإعلامية إنتاجا واستهلاكا، تأثيرا وتأثّرا من الجماهير العريضة وبخاصة جماهير الناشئة من الأطفال والشباب. يحدث هذا والمدرسة التونسية تعيش أسوأ أوضاعها وتراجع أدوارها الحيوية، بل وأضعف عوائدها، وفقر مخرجاتها سلوكيا ومهاريا ووجدانيا، في غياب جدية نوايا حلحلة الوضع التربوي وتعهده بالإصلاح والتّجديد البيداغوجي، في وقت بزغت فيه عالميا نظريات وأفكار وتطبيقات تربوية تجديدية تقوم على مقاربات التربيات المختصة، وما يعرف بـ«التربيات على- L’éducation aux» وديداكتيك المواد وغيرها من التجديدات... إذ ما معنى أن تحافظ المنظومة التعليمية في تونس بعد زهاء العشر سنوات من تاريخ ثورة 14 يناير على البرامج والمناهج التعليمية التي ورثتها عن النظام السابق في غياب أفاق التغيير والإصلاح؟ بل ما معنى أن تحنط المدرسة في مستوى أدائها التأثيري الحالي أمام سطوة مشهد إعلامي مشوش مهنيا وديونتولوجيا، مع أنها هي الآلية الأبلغ تأثيرا في صناعة إنسان المستقبل، وصناعة مناويل التنمية التحديثية للمجتمعات الناهضة، على غرار النموذجين الياباني بعد هزيمة الحرب الكونية الثانية، والسنغفوري بعد الطلاق الماليزي من جانب واحد؟ وأي دواعي لتدريس التربية على الميديا والوسائط في القطر التونسي؟ وماهي العوائق الإبستيمولوجية والتحديات المجتمعية والصعوبات الواقعية التي تحول دون تنزيل هذا المحتوى المعرفي في الواقع التربوي التونسي؟

للاطلاع على البحث كاملا المرجو الضغط هنا